學習的理由在哪裡？

還給一個人應有的權利，不應該被視為辦學的目標，如同解放奴隸只是為所應為，而非就此天下太平。當我們站在這些擁有權利的孩子面前，要如何拓展他們的視野、深化他們的思考，就變得重要，而不能只停留在「讓他們擁有自主選擇」的想法中。還給一個人應有的權利，不應該被視為辦學的目標，如同解放奴隸只是為所應為，而非就此天下太平。當我們站在這些擁有權利的孩子面前，要如何拓展他們的視野、深化他們的思考，就變得重要，而不能只停留在「讓他們擁有自主選擇」的想法中。還給一個人應有的權利，不應該被視為辦學的目標，如同解放奴隸只是為所應為，而非就此天下太平。當我們站在這些擁有權利的孩子面前，要如何拓展他們的視野、深化他們的思考，就變得重要，而不能只停留在「讓他們擁有自主選擇」的想法中。